智育绘本故事

在人文教育的滋養上,我们认为最适合导入的时期应是从学龄前儿童开始,因此本会开发自制幼儿教材，以“幼儿自主,游戏为本,全人教育”为教学理念,结合主题/方案 /学习区的学习方法,期能启蒙与培养儿童自主学习的基础能力。

儿童绘本对学龄前的小孩来说，是最合适的读物。大圣人文基金会费时两年开发出版的绘本故事系列，就是在主题教学时引起动机之用。通过绘本故事激发幼儿对该主题的好奇心，增加他们的兴趣与学习热诚，同时引导幼儿理解故事内容，建构绘本故事内涵的知识，并引导他们连结自己的生活经验。

绘本故事按不同年龄层，在四岁至六岁之间，分别用三种不同语文科目进行编写。教师可在课堂上以讲解故事和带动活动方式进行，适合各年龄一年学习之用。
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